大力弘扬教育家精神加快建设教育强国

?大力弘扬教育家精神加快建设教育强国丨匠心筑梦师恩如光——致敬教师节系列报道?

责任编辑：新闻中心作者：发布时间：2024-09-17点击次数：

【编者按】强国必先强教，强教必先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表致信中从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师更加崇高的使命，为进一步培养高素质教师队伍、健全中国特色教师教育体系指明了方向。2024年9月10日，是我国第40个教师节，教育部发布今年教师节的主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。9月7日，辽宁省召开全省庆祝第40个教师节大会，会议号召要进一步健全教师表彰奖励制度，大力宣传优秀教师先进事迹，学校将积极响应大会号召，持续推出校先进集体、先进工作者以及优秀教师事迹，以先进典型带动感召更多的集体与个人见贤思齐，大力弘扬教育家精神。

教海耕耘，爱岗敬业

——辽宁工程技术大学优秀教师外国语学院赵紫薇

一、人物简介

赵紫薇，女，中共党员，外国语学院教师；担任外国语学院大学英语第二教学部主任；主要教学内容为大学英语1-4，研究领域为大学英语教学及翻译等。

二、优秀事迹

（一）学高为师，身正为范

赵紫薇老师始终将共产党员的初心与使命铭记于心，积极投身于党的教育事业之中。她深刻领会党的理论知识，不仅内化于心，更外化于行，以一名优秀党员的标准严于律己，时刻发挥着先锋模范作用。在教学岗位上，赵紫薇老师更是积极参与党组织的各项活动，积极响应党的号召，无条件服从组织安排，用实际行动诠释了对党的绝对忠诚与无限热爱。她以高度的政治觉悟和坚定的理想信念，为广大学生树立了光辉的榜样，展现了共产党员的担当与风采。

在教学实践中，赵紫薇老师勇于开拓，敢于创新。她坚信教育的力量在于激发学生的内在潜能，而非简单的知识灌输。因此，她不断尝试新的教学方法，如课文分析时的层层递进、小组讨论中的思维碰撞、案例分析中的深度剖析，这些多元化的教学手段极大地提升了学生的学习兴趣与参与度。

（二）科研创新，成绩斐然

赵紫薇老师的辛勤耕耘换来了丰硕的成果。她所教授的班级在各类考试中屡创佳绩，期末成绩斐然，更有多名学生在全国大学生英语竞赛等重量级赛事中脱颖而出。而赵老师个人赢得了广泛的认可与赞誉。从校青年教师教学大赛的二等奖，到青年教学名师奖的加冕，每一项荣誉都是对赵紫薇老师不懈追求与无私奉献的最好证明。

（三）筑梦前行，砺志不渝

赵紫薇老师自参加工作以来一直从事大学英语教学及教科研工作，先后担任外国语学院大学英语第二教研室副主任、外国语学院办公室主任、大学英语第二教研室主任，主持并参与多项省、市、校级教科研项目，在多部优秀刊物上以第一作者、第二作者身份发表教科研论文多篇。作为大学英语第二教学部主任，赵紫薇老师根据学科特点和教研室成员的专长，科学规划团队结构，确保每位成员都能发挥所长。她定期组织教学研讨活动，为教研室成员提供学习和交流的平台。此外，赵紫薇老师还注重团队文化的培育与传承，倡导团结进取的团队精神，增强了团队的凝聚力和向心力。她积极参加学术会议，先后赴北京、太原、沈阳等地，参加第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛、辽宁省第42届翻译年会等各类学术活动，争取进一步提高自己的学术研究水平。

爱岗荣校恪尽职守

——辽宁工程技术大学优秀教师机械工程学院赵国超

一、人物简介

赵国超，男，中共党员，辽宁工程技术大学机械工程学院教师；学科建设办公室主任；国家自然科学基金通讯评审专家，《辽宁工程技术大学学报自然科学版》青年编委；先后被评优秀共产党员、辽宁创新实践系列大赛优秀指导教师。围绕矿山液压基础件与装备动力学关键技术研究领域开展教学科研工作，为本科生讲授《液压与气压传动》、《热工基础与流体力学》等2门课程。

二、优秀事迹

（一）循循善诱，良师益友

自留校工作以来，一直从事机械设计制造及其自动化专业教学科研工作，讲授《液压与气压传动》、《热工基础与流体力学》两门课程，历年作为带队骨干教师，带领机自专业学生前往通用技术沈阳机床厂、神东设备维修中心、准能黑岱沟煤矿与维修中心、奇瑞汽车等单位进行生产实习，连续4年指导本科生毕业设计获推优资格，2人获评校优秀毕业设计。在教育教学工作中秉持“以学生为中心，以产出为导向，坚持持续改进”的OBE教育理念，能够做到课程思政有机融合，曾获机械工程学院青年教师教学大赛一等奖，能够做到忠于党的教育事业，积极引导学生学思想、强党性、重实践、建新功，开展新生入党申请思想教育工作，推选2名优秀学生为入党积极分子，指导2个本科生团队获立大学生创新创业项目。

（二）潜心钻研，锐意创新

面向国家经济发展主战场，聚焦智能化矿山建设的行业发展迫切需，长期从事复杂装备形性调控动力学和矿山液压基础件创新设计等方面的科学研究工作，主持国家自然科学基金项目1项，主持或参与企业委托课题10项，发表学术论文30余篇，授权发明专利3项，出版专著2部，获辽宁省教育厅优秀科研成果奖1项，阜新市自然科学学术成果奖5项、阜新市科技进步奖1项，营口市自然学术成果奖1项，培养研究生10名，1名研究生获评辽宁省优秀毕业生、校三好研究生，指导学生参加全国大学生机械创新设计大赛、全国三维数字化创新设计大赛、美国数学模型竞赛（MCM）、辽宁省研究生电子设计竞赛等大学生竞赛获国家级二等奖1项，三等奖1项，省级一等奖3项，二等奖4项，三等奖3项，先后获得2024年辽宁省普通高等学校本科大学生机械创新设计大赛、第二届辽宁省大学生“瑰宝传承”戏曲文化创新创意大赛优秀指导教师称号等。

（三）胸怀大局，甘于奉献

在机械工程学院学科及平台建设岗位上兢兢业业、踏踏实实，积极完成组织和领导分配的各项任务，先后参与完成机械工程学科、动力工程及工程热物理学科第五轮学科评估、机械设计制造及其自动化专业国际专业认证、机械工程学科博士后流动站申请、机械工程博士学位授权点、机械专业硕士授权点专项审核评估、矿山液压技术与装备国家地方联合工程研究中心运行评估、开放基金管理、辽宁省大型工矿装备重点实验室运行评估、辽宁省科研平台优化重组、机械工程学院“双一流”建设项目考核报告等学科建设工作以及机械工程学院工会日常运行的各项事务。

不忘初心跟党走爱岗敬业做贡献

——辽宁工程技术大学优秀教师测绘与地理科学学院赵桂玲

一、人物简介

赵桂玲，女，中共党员，辽宁工程技术大学测绘与地理科学学院教师；担任学院研究生管理科科长；辽宁省第十一批“百千万人才工程”万层次人选，“辽宁省高校黄大年式教师团队”骨干成员，曾获“巾帼建功先进个人”等6项校级荣誉。从事导航与室内外定位的教学和科研工作，主持国家级和省部级纵向课题11项，主持辽宁省教改项目2项、省级一流课程1门，获省部级科学技术奖和教学成果奖5项。指导学生在国家级和省级比赛中获得奖励20余项。

二、优秀事迹

（一）思政育人，润物无声

她理想信念坚定，始终坚定地执行党的教育方针和政策，坚守教书育人阵地，落实立德树人根本任务。工作中，她有很强的组织观念、大局意识，认真完成学院交给的每一项工作，甘于奉献，得到了学院师生的一致好评。作为一线教师，她身先示范，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重学生价值引领，使课程教学与思想政治教育同向同行，起到了表率作用，主持了“测绘精神引领+多维思政元素融入”的测绘专业课程思政探索与实践、“导学思政+课程思政”协同助推研究生思想政治教育的探索与实践2项辽宁省教改项目。主讲的“创新能力培养”课程入选2023年校级研究生课程思政示范项目。

（二）课程育人，求真务实

在教学工作中勇挑重担、无私奉献，高质量地完成教学工作任务，展现出渊博的专业知识面和扎实的教学基本功，在教学改革、提高教学质量等方面表现优秀。她勇于创新教学方法，重视教学改革，不断总结教学经验，充分调动学生学习的主动性和积极性。仅“导航学”一门课程，她就进行了3次教学改革，获得了3项校教改项目，该课程也获批辽宁省一流本科课程。长期的教学改革和教学经验积累，使得她在教学中硕果累累，以第一作者发表教改论文4篇，获省级教学成果奖3项。

（三）实践育人，知行合一

科研实践是教学的基础和保障。在实践育人的道路上，她始终以“求真务实、一丝不苟”的科研态度严格要求自己和学生。她教导学生遵守科研诚信和学术道德，恪守学术规范，培养了团队专注严谨、求真务实的学术氛围。她尊重教育规律，积极实施素质教育，促进学生全面发展，鼓励学生大胆假设、大胆实验、发散思考。指导学生在国家级和省级比赛中获得二等奖以上奖励20余项，指导研究生发表SCI/EI检索论文9篇。

（四）爱心育人，源远流长

“半师半友半知己，半慕半尊半倾心”，日常相处中，她与学生的关系亦师亦友，和学生亲切沟通，倾听学生的想法和感受。尤其是在疫情期间，更是将对学生生活和心理上的关心放到首位。学校封控管理时，她都会提前去药店给学生备足药品和消毒物资，去市场成箱地购买各种水果和食品，解决学生生活上的后顾之忧。学生们说：“吃过最好吃的饭就是赵老师经常给大家带的饭菜，有妈妈的味道！”。每年的祝福短信和电话，是她满满的骄傲和自豪。

躬耕教坛铸魂育人

——辽宁工程技术大学优秀教师马克思主义学院于稳立

一、人物简介

于稳立，女，中共党员，马克思主义学院教师，中国近现代史纲要课程负责人，学院教师第二党支部书记，教研室主任。主要研究领域为马克思主义理论，从事思想政治教育教学工作27年，主要承担思政主干课程《中国近现代史纲要》教学。先后获得“优秀共产党员”“巾帼建功先进个人”等多个荣誉称号。

二、优秀事迹

（一）勤学笃行，躬耕教坛

“打铁还需自身硬”。作为思想政治理论课教师，她认真研读党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，扎实落实思政课立德树人的根本任务，及时把党的创新理论带进课堂，转化为教学内容，融入教学实践。

身处讲台，心怀家国，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命。教学中勇于探索，改革创新。课堂上，实现大中小学思政课一体化的有效衔接。专题式教学框架下运用问题式教学模式，使学生从“知其然——“知其所以然”——“知其所以必然”，完成知识积累到认识升华的飞跃。2023年1月，“问题式教学模式在中国近现代史纲要课程目标中的多维实现”获得校教学成果奖。2024年《大中小学思政课一体化视域下<中国近现代史纲要>教学改革研究》获得省教改立项；课程综合训练中，推动中华优秀传统文化有效融入思政课。通过课堂引导、课后阅读、网络平台推荐等方式进行广泛拓展，厚植爱国情怀，增强学生投身现代化建设实践的责任感。

（二）爱岗敬业，深思多究

科研与教学相互促进。近年来，她主持和作为主要完成人先后完成省社会科学规划基金和国家社会科学基金等多项课题结项；先后在《理论界》《阜新社会科学》《辽宁日报》等刊物上发表《中国优秀传统文化在高校的思想政治教育功能探析》《推动中华优秀传统文化有效融入思政课》等多篇学术论文，为教学提供了有力支撑。

（三）履职尽责,不忘初心

她积极投身学校、学院建设，组织、参加各项学术活动、实践活动。作为教研室主任与课程负责人，带领教学团队履行教书育人职责，出色完成各项教学任务。教研室多次获得先进集体、优秀团队等荣誉称号，所负责课程《中国近现代史纲要》被确定为辽宁省一流课程、省示范观摩课程，教研室成员在辽宁省思政课大赛中、精彩教案、课件评比中屡获佳绩。

重视团队师资建设。倾心培育、鼓励督促青年教师，实现教学科研路上的传、帮、带。如今，指导的4位新任教师均已成为优秀的一线教学能手。

作为教师第二党支部书记，完善工作制度，创新工作机制，充分发挥党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用。把党建工作融入思政课堂，打造“党建+”大思政课模式。《党支部党建工作与业务工作深度融合实践》课题获得校“一融双高”建设项目审批立项。所在支部连年被评为“示范性党支部”。

以德立身，以爱育心

——辽宁工程技术大学优秀教师外国语学院于兰

一、人物简介

于兰，女，中共党员，外国语学院教师，大学英语第一教学部主任兼党支部书记，先后获得校优秀共产党员、大学生良师益友等荣誉称号。主要研究领域：大学英语教学、翻译研究、课程思政教学改革，曾讲授过《大学英语》《实用英语口语》等课程。主持并参与课题10余项，主编及参编教材、教辅5部，先后在核心刊物及其它期刊上发表论文20余篇。

二、优秀事迹

作为一名共产党员，于兰同志始终坚守党的初心与使命，在工作岗位上脚踏实地，甘于奉献地履行一名共产党员的责任与义务。在教育的广阔天地里，她以高尚的师德师风为灯塔，照亮学生前行的道路；以无尽的热情与耐心，认真教书育人，培育出一代又一代的栋梁之才；更以卓越的科研能力，不断探索教育的新境界，成为同行中的佼佼者。她一直是一位在教育战线上默默耕耘、无私奉献的优秀教师。

（一）以德立身，以爱育心

在师德师风方面，她始终将“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭。她深知，作为一名教师，不仅要有渊博的知识，更要有高尚的道德情操和人格魅力。在日常工作中，她总是以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样。她尊重每一位学生，无论其成绩优劣、性格内向还是外向，都能在她那里找到温暖和关怀。她耐心倾听学生的心声，用理解和包容化解学生的困惑与烦恼，成为学生心中最可信赖的朋友。她还利用业余时间，义务为学生进行学业辅导、进行四六级讲座，学生研究生复试，她给予耐心指导，她曾多次被学校授予“大学生良师益友”称号。

在教学上，她匠心独运，因材施教。她善于运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能，让课堂变得生动有趣、充满活力。于兰同志每个学期都承担教学重任，在教学中起模范带头作用。她指导的多名学生在校级、省级英语大赛中获奖。

（二）勇于探索，追求卓越

在科研方面，她勇于探索未知领域，敢于挑战传统观念和方法，积极开展教改项目，探索新的教学方式。2024年，她带领党支部成员获批校级“一融双高”建设创新课题,把大学英语课程与课程思政有机融合在一起。

（三）勇挑重担，奉献担当

在工作中，她始终贯彻全心全意为人民服务的宗旨，有大局意识、责任意识，在同事中享有很高的威信。在工作中，积极创新，能够妥善处理各种问题，对待各种工作，不推诿，不拖延，勇于担责，能够高效率、快节奏、高质量的完成各项工作。在她的带领下，大学英语第一教学部党支部2024年被学校授予“优秀基层党组织”称号。

夯实基础筑根基砥砺前行绽芳华

——辽宁工程技术大学先进集体基础教学部

一、部门简介

基础教学部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，致力打造新时代优秀教师队伍，培养“四有”好老师，做学生的“四个引路人”，在“师德”和“师能”方面双管齐下，既加强师德建设，也加强专业培训，引领基础教学部高质量教学“1234”党建双引擎工作模式。基础教学部现有93名教师，73名党员，6个党支部，是集思政教研室、数学教研室、外语教研室、物理教研室、化学教研室、计算机教研室等基础教学一体的教学单位。

二、优秀事迹

（一）绩效激励——完成繁重教学任务

1.提高绩效Ⅰ上课额定学时。数学类教师每年至少320学时，外语和体育类教师每年至少500学时，完成基本教学任务。

2.利用绩效Ⅱ对超出额定学时进行奖励。激励教师多上课，从而达到减小班型，提高课堂教学效果的目的。2024上半年，共承担本科课程34门，授课总头数602个，人均授课头数6.6个，总学时23784，人均授课学时261。

（二）多措并举——提升教学质量

1.探究“1234”党建双引擎工作模式。一方面，“1234”党建引领高质量教学工作模式。另一方面，“1234”组织力提升工作机制。

2.实施创新课堂教学模式。大学英语实施“171”课堂教学模式，将英语教学基本要求中的“听说读写译”融入整个课堂；数学物理类实施“262”课堂教学模式，开展线上网络自主学习，加强对学生平时学习过程进行管理，实现教育“四个回归”中的“回归常识”，即“增负”。

3.开展公共基础课周末大讲堂。为学习较困难的学生搭建学习辅导平台，实施“精准扶学”。近年来，基础课周末大讲堂进行40多场，为提高学生成绩，老师利用休息时间为学生答疑解惑，践行“太阳石”精神。

4.积极配合校区学生处开展四级备考工作。在英语四级备考期间，英语电台每天按时播放听力，组织英语教师到各个学院做英语四级辅导讲座。

5.加强青年教师培养，助推青年教师成长。开展“精彩一课”讲课比赛活动；获校第三十三届青年名师4人；获2024年辽宁省高校教师教学创新大赛一等奖1人。

6.以研促教，提升教师教学水平。2023年基础教学部培育部级教学改革立项16项，2024年5月，择优推荐参加学校开展的2024年校级本科教学改革研究项目验收。

（三）组建团队——加强课程质量建设

1.省级一流课程建设工作：建设6门省级一流本科课程，均按计划有序开展课程建设工作。

2.教学成果奖培育及申报工作：获批校级教学成果奖二等奖1项；培育省教学成果奖3项。

3.课程思政示范课建设工作：建设省级1门、校级6门课程思政示范课；培育2门课程拟申报校级课程思政示范课。

4.建立部、校、省三级教改立项培育机制：校级教改立项结题11项；研究生教改项目立项5项；2024年度辽宁省教育科学“十四五”规划立项2项；2024年度辽宁省社科规划基金教育学项目立项1项。

5.加强校级规划教材建设工作：出版1部，待出版1部。

（四）横向合作——教学科研良性循环

目前有11名教师分别在理学院、软件学院等学院担任硕士研究生导师，1名教师在渤海大学担任硕士研究生导师。科研经费横向60万；纵向项目申报38项，获批17项，其中国家级4项，省级5项，市级11项，校级18项。项目结题22项：市级11项，校级11项。发表论文11篇，其中B2级别5篇，教学论文3篇；申请软件著作权3项；申报发明专利1项。